第八百零一章 教育试点_舌尖上的霍格沃茨最新章节更新 首页

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第八百零一章 教育试点

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是否出现,你都必须按照应急手册上的方式,立刻戴上分院帽切断与笔记本之间的联系,并且进行撤离——倘若你没有做出正确回应,我们会默认你被伏地魔控制或者寄生……如果最糟糕的情况发生,我们会照顾你的父母。”

  没好气地看了一眼德拉科·马尔福,艾琳娜继续说道。

  “事实上,按照本来的计划,这个角色本来应该是由我来承担的。不过既然现在计划发生了变化,那么一些基本的话术和应对技巧,我还是给你简单说一下……”

  “当然,一时间没办法完全记住也不用担心,洛哈特教授会帮你把它们植入记忆。”

  说到这里的时候,艾琳娜似有所感地转过头看了眼不远处的某位老巫师。

  在她看来,魔法界之中不少魔法在使用方面其实都有不少问题。

  倒不是说巫师们在这些魔法的理念上存在多大的纰漏,只是在遇到新问题的时候,他们更多时候总是倾向于不断创造新魔法,而不是去发掘那些曾经魔法的额外用法。

  譬如说吉德罗·洛哈特所擅长的遗忘咒,其实本身就是一种非常适合用于教学的魔法。

  无论是暂时遮住学生们的瞬时记忆,让学生们可以重复地、新奇地在一段时间内大剂量地进行家庭作业或者模拟题测试,亦或者是直接植入记忆,让小巫师们可以在越过漫长的学习时间成本,在脑海中直接导入一节、乃至数十个魔法课时的上课过程……

  毋庸置疑,当人类开始涉及记忆的输入和抹去时,文明进程会呈现出极为可怕的跃进。

  只不过,对于这种游离在社会伦理边缘的另类教学方式,阿不思·邓布利多、谢诺菲留斯·洛夫古德、纽特·斯卡曼德……这些传统教育下的巫师大多表现出了抗拒情绪。

  而另一方面,哪怕是作为这个想法的提出者,艾琳娜自己本人同样也有一定的犹豫。

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